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“写"何以难随"文” -语文教学与研究2026年04期

“写"何以难随"文”

作者:张在凡 字体:      

随文写作在语文读写实践中,呈现出从语言文字的转化运用,到情感态度的内化迁移,再到思维认知的重塑创造的能力进阶。这一进阶过程,是学生整合信息、创造价值、解读自我、认识世界的重要途径。随文写作与传统写作不(试读)...

语文教学与研究

2026年第04期