建构主义学习理论认为，学习是学习者主动赋予信息以意义，建构自己知识经验的过程，即通过新经验与原有知识经验的相互作用，来充实、丰富和改造自己的知识经验。“联结”是这一过程的外在表现：通过激活学生已有的知（试读）...
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