前中小学写作教学面临诸多问题，有理念层面的、实践层面的，也有操作层面的。概括而言，主要有三重困境：一是文学性写作过度强调文学技巧，注重好词好句训练，脱离学生的生命体验；二是实用性写作多停留于应用文模板（试读）...
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