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基于双师教学的跨学科主题学习研究-中国信息技术教育2026年05期

基于双师教学的跨学科主题学习研究

作者:樊盼盼 卢适 字体:      

中图分类号:G434文献标识码:A论文编号:1674-2117(2026)05-0105-05

《义务教育课程方案(2022年版)》(以下简称“课程方案”)明确提出“加强课程综合,注重关联,强化实践性”的基本原则,同时要求“各门课程用(试读)...

中国信息技术教育

2026年第05期