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生成式人工智能支持下的双师协同跨学科主题学习实践研究-中国信息技术教育2026年05期

生成式人工智能支持下的双师协同跨学科主题学习实践研究

作者:张康英 字体:      

中图分类号:G434 文献标识码:A 论文编号:1674-2117(2026)05-0098-04

引言

随着教育数字化转型的深入发展,生成式人工智能(GAI)技术正以前所未有的速度改变教与学的方式。特别是GAI技术支持下的跨学科主题学习(试读)...

中国信息技术教育

2026年第05期