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基于素养发展的大单元教学设计基本模式研究-数学教学通讯·初中版2026年04期

基于素养发展的大单元教学设计基本模式研究

作者:居正华 字体:      

《义务教育数学课程标准(2022年版)》(下称“《课标(2022年版)》”)着重强调了大单元整体教学的重要性,即根据课标要求、学情特征、教材特点等,从系统、整体的视角对教学情境与内容进行重组、整合与开发,形成(试读)...

数学教学通讯·初中版

2026年第04期