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数项级数的裂项求和法及其相关问题-教育实践与研究·中学课程版2025年10期
数项级数的裂项求和法及其相关问题
作者:谢永红 文芃 崔博 贺硕星
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中图分类号:G633.6 文献标识码:A 文章编号:1009-010X(2025)29-0033-04
教育实践与研究·中学课程版
2025年第10期
期刊目录
家校织双翼 同心育未来
中学语文教学开展生命教育初探
初中语文深度阅读教学策略探究
中学语文课程中学生人格培养的多维路径构建
存在主义视域下的《老人与海》
单元整体目标引领下提升中学英语教学实践效果研究
中学英语学习中汉语思维负迁移的表现、成因及扭转策略
基于“教一学一评”一体化的阅读教学实践反思报告
以“问题进阶”促进数学模型建构的路径探析
数项级数的裂项求和法及其相关问题
初中道德与法治教学中政治认同素养的培养策略
运用二元思维教学法提升历史启示认识能力
高中历史课堂教学中优秀传统文化的探索与思考
选课走班背景下跨学科主题教学设计与实践研究
新课标视域下高中体育结构化教学实施策略
中小学跨学科主题研学活动多学科渗透策略
初中物理青年教师备课环节初探
基于教学主线的物理复习课探索
基于信息技术融合的高中生物教学设计
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