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基于“教一学一评”一体化的阅读教学实践反思报告-教育实践与研究·中学课程版2025年10期

基于“教一学一评”一体化的阅读教学实践反思报告

作者:肖志英 字体:      

中图分类号:G633.41文献标识码:A 文章编号:1009-010X(2025)29-0026-03

一、引言

《义务教育英语课程标准(2022年版)》提出的“英语学习活动观”与“教一学一评”一体化理念,深刻革新了英语教学范式。“英语学(试读)...

教育实践与研究·中学课程版

2025年第10期