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初中语文深度阅读教学策略探究-教育实践与研究·中学课程版2025年10期

初中语文深度阅读教学策略探究

作者:曹晓峰 字体:      

中图分类号:G633.33 文献标识码:A 文章编号:1009-010X(2025)29-0008-04

随着“双减”政策的全面落地与《义务教育语文课程标准(2022年版)》的深人实施,初中语文教学迎来从“知识本位”向“素养导向”的深刻变(试读)...

教育实践与研究·中学课程版

2025年第10期