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角色重塑、方式变革与品质提升:AI赋能视角下小学数学教师专业发展的路径重构-教书育人·校长参考2025年10期

角色重塑、方式变革与品质提升:AI赋能视角下小学数学教师专业发展的路径重构

作者:许亚 字体:      

[中图分类号]G633.3 [文献标志码]A [文章编号]1008-2549(2025)0010-0066-03

伴随着人工智能技术的迅猛发展,教育生态发生了根本性的变革。在小学数学教学中,教师可以应用AI来辅助备课、上课、辅导学生、批改作业等(试读)...

教书育人·校长参考

2025年第10期