[中图分类号]G625 [文献标志码]A[文章编号]1008-2549（2025）0010-0052-03
本研究立足核心素养培育要求，融合多元智能理论、建构主义学习理论等前沿教育理念，构建“以生为本、精准施策、动态适配、协同共育”的转化（试读）...
登录
