中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2026）23-0023-04
一、引言
在组织小学高年级抗逆力团体辅导的过程中，我观察到一个极具代表性的现象：当被引导分享挫折经历或应对方法时，学生往往能迅速给出正（试读）...
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