《义务教育科学课程标准（2022年版）》指出，教师应构建真实的问题情境，通过体验、操作和制作活动，引导学生在解决问题的过程中感受技术与工程的基本特征，理解其对生产生活、社会进步的影响。然而，当前有些课堂对（试读）...
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