《普通高中英语课程标准》（以下简称《新课标》）提出以核心素养为导向设计实践型英语活动，而当前英语读后续写教学存在素材缺乏系统性、活动设计碎片化的问题。本文聚焦高三中等生，围绕“素材开发、活动设计、模式（试读）...
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