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多模态理论视角的高中英语语境化词汇教学设计-广东教育(高中)2026年03期

多模态理论视角的高中英语语境化词汇教学设计

作者:方水友 苏柏榕 字体:      

“词汇”和“主题语境”作为两个高频词在《普通高中英语课程标准(2017年版2020 年修订)》(以下简称课程标准)中分别出现了79次和45次,强调了在语境中培养学生的词块意识。目前高中英语语境化词汇教学普遍在关注学(试读)...

广东教育(高中)

2026年第03期