摘要：在“1+X”证书制度和深化教育教学改革的背景下，以成为工业机器人操作与运维“1+X”证书试点学校为契机，探索工业机器人专业岗课赛证融通课程开发的具体路径和方法，提出“三标融合，一门课程，双轨并行，三种（试读）...
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