摘要：在分析目前城轨信号专业核心课程教学中存在的突出问题的基础上，提出基于Ko1b学习圈理论的双循环学习圈专业核心课程教学模式。基于城轨信号专业的人才培养目标和岗位成长规律，构建面向城市轨道交通信号工工作（试读）...
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