1 2摘要：在初中科学课程教学中，动滑轮支点的判断是一个较为复杂的问题，仅通过动滑轮简易装置的演示很难深入理解其物理内涵与规律，导致学生对简单机械的理解不到位。基于此，可以借助GeoGebra图形计算器建立动滑轮（试读）...
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