初中古诗文教学中，情境创设是教师常用的教学策略。但从实际观察来看，这一策略的运用存在几个较为突出的问题。
一是情境缺乏文本针对性。统编版初中语文教材里的古诗文，文本类型多样，主题指向、表达方式和思想情感（试读）...
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