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以反思性实践为导向的小学语文教师自我成长路径-教书育人·教师新概念2025年07期

以反思性实践为导向的小学语文教师自我成长路径

作者:强淑梅 字体:      

[中图分类号]G625 [文献标志码]A

小学语文教育在学生成长过程中占据基础性与关键性地位,它不仅肩负着培养学生语言文字运用能力的重任,更对学生的思维发展、审美情趣提升以及文化传承意识的觉醒有着深远影响。在当今(试读)...

教书育人·教师新概念

2025年第07期