[中图分类号]G633 [文献标志码]A[文章编号]1008-2549（2025）006-0069-03
在理论层面，学者Hattie着重强调大观念对知识体系构建与迁移的关键作用；国内学者王蔷指出，大观念彰显学科核心素养并构建单元框架，为教学（试读）...
登录
