一、引言
在中职教育阶段，谈话谈心是班主任开展德育工作、维护班级稳定、促进学生成长的核心途径。然而，当前多数中职班主任在谈话实践中面临诸多问题，这些问题导致师生沟通效果大打折扣。一方面，谈话多以“问题导（试读）...
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