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心因性问题学生返校的复学评估:角色定位与实践路径-中小学心理健康教育2026年09期

心因性问题学生返校的复学评估:角色定位与实践路径

作者:叶映君 字体:      

一、引言:心理教师在复学评估中的困惑与角色再定位

在学校心理健康工作中,心因性休学(指因心理障碍或心理危机导致休学)学生返校复学是一项需要谨慎决策,也极具挑战性的工作。心因性休学学生返校意味着学校再次承(试读)...

中小学心理健康教育

2026年第09期