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父母生涯支持对农村留守儿童生涯希望的影响:生涯自我效能和生涯结果预期的链式中介作用-中小学心理健康教育2026年09期
父母生涯支持对农村留守儿童生涯希望的影响:生涯自我效能和生涯结果预期的链式中介作用
作者:陈宛玉 付惠聪 李籽宜
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关键词:农村留守儿童;父母生涯支持;生涯希望;生涯自我效能
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中小学心理健康教育
2026年第09期
期刊目录
从“被丑化的自画像”想到的
关系视角下中小学女教师职业幸福感的生成机制与校本支持
父母生涯支持对农村留守儿童生涯希望的影响:生涯自我效能和生涯结果预期的链式中介作用
艺术疗愈校本课程对留守儿童情绪调节的干预研究
父母自主支持对小学生社会创造力的影响:友谊质量与自尊的链式中介作用
区校联动赋能心理健康教育校本课程建设例析
与AI对话:心理课备课新路径
赞美的力量
当“暴击” 来敲门
“暂未成功”博物馆奇旅
智能学习假账
心因性问题学生返校的复学评估:角色定位与实践路径
重获生命中的掌控感
告别“容错”,迎接“宣雨
从“选择权”到“决策力”
固本培元与协同推进
数字化时代中小学心理普测技术迭代的路径探析
非暴力沟通在中职班主任谈话谈心工作中的实践
同侪互助心理教研:内涵、价值与实践路径
父母要学会接住孩子的 “坏情绪”
读懂心理需求,引导孩子合理使用手机
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