摘要：科教产融合是新工科专业建设的关键。文章以某师范院校人工智能为例，通过建立专业画像，分析了其科教产融合现状及挑战，并提出了一条融合人才培养路径，包含培养计划与课程改革、内外实践融合、分层实践，以及（试读）...
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