摘要:在建设数字中国,实现智能智造等长远战略目标提出的大背景下,以大学计算机基础课程高阶应用能力培养为研究对象,探讨了“塑意识、厚基础、锻能力、强迁移”四位一体的教改路径,从教学模块划分、案例设计、综(试读)...