摘要：基于对国外信息素养评价指标体系实践与理论的借鉴，结合我国“互联网+职业教育”高职院校教师信息化教学实际情况，通过频度统计和德尔菲法进行两轮筛选，构建了“互联网+职业教育”视域下的高职院校教师信息素（试读）...
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