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视点 | 地球大数据究竟可以用来做什么？
视点 | 地球大数据究竟可以用来做什么？
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视点 | ChatGPT时代，教育迎来革新：机遇与挑战并存
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访谈 | 办百姓满意的身边优质教育
访谈 | 办百姓满意的身边优质教育
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关注 | “双减”背景下中小学体育高质量发展路径研究
关注 | “双减”背景下中小学体育高质量发展路径研究
2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”），为中小学体育的发展创造了更大的空间。在“双减”政策背景下，中小学体育肩负着更为重要的使命，对强化体育学科的育人价值，促进中小学体育高质量发展具有重要意义。 一、“双减”政策下中小学体育高质量发展内涵 “发展”是事物在规模、结构、程度和性质等方面向着更高
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关注 | 农村留守儿童受教育权政策法律分析
关注 | 农村留守儿童受教育权政策法律分析
在我国城市化进程持续推进中带来的一项后果是大量农村年轻人背井离乡，来到城市，而大多数农民工无法将子女带到城市，因此其子女被迫成为农村留守儿童。而留守儿童的义务教育方面出现了一些新的问题亟待解决。 一、农村留守儿童教育现状 在我国城市化进程中，有大量农村劳动力进入城市，出现了大量农民工子女留守乡村的局面，成为农村留守儿童。农村留守儿童规模庞大，分布相对集中。据资料统计显示，不满16周岁的留守
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关注 | 融入STEM理念，让学生获得创新能力的成长
关注 | 融入STEM理念，让学生获得创新能力的成长
人才是促进社会持续发展的不竭动力，长期受应试教育思想的影响，大多数教师将教育的重点放在基础知识的教学上，较少关注儿童创新能力的发展，导致学生只能被动地跟随教师的步伐漫步在科学世界。创客教育是一种着重培养儿童创造能力的教育方式，旨在引发儿童自觉思考的动机，促使儿童在设计、实践中获得创新能力的发展。STEM的跨学科教育理念与创客教育实现有效融合，让学生在运用跨学科知识中完成资源的开发与实践。在小学科
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教学纵横 | 核心素养下初中物理大单元教学实施路径
教学纵横 | 核心素养下初中物理大单元教学实施路径
大单元教学在初中物理教学中较为常见，其将枯燥的物理知识重新组合，设计了6-12课时的教学单元，将不同单元模块的学科知识整合起来。在初中物理教学活动中，大单元教学呈现出了整体性、连贯性特点。但对于初中生来说，大单元教学视角下的物理授课学习任务更为繁重，学习要求复杂，初中生难以快速掌握物理知识点。为了优化初中物理教学模式，要重视学生内在核心素养的发展，建立指向学生物理思维、实践技能发展的教学课堂，以
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教学纵横 | 高中地理课堂教学模式改革探究
教学纵横 | 高中地理课堂教学模式改革探究
高中阶段作为学生学习生涯承上启下的重要阶段，是学生养成良好学习习惯、生活习惯以及正确世界观、人生观、价值观的重要时期，高中阶段的各学科教师应该积极探寻新的教学模式，提高课堂教学效率，让学生积极参与到课堂的学习中来，增强学生对知识的理解，提高学生对所学内容的实践应用能力，保证学生最后的学习效果。地理学科是高中生学习的重要学科之一，高中地理教师应该肩负起教育学生、培养学生的重要责任，在教学过程中加强
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