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基于教—学—评一体化的想象类写作教学设计优化路径-语文教学与研究2026年05期

基于教—学—评一体化的想象类写作教学设计优化路径

作者:许文 字体:      

《义务教育语文课程标准》要求,初中生“写作要有真情实感,表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考,力求有创意”“能根据表达需求,运用联想与想象丰富表达内容”“写出中心明确、条理清楚、语言通顺的文章(试读)...

语文教学与研究

2026年第05期