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从“听见”到“听懂”-语文教学与研究2026年05期

从“听见”到“听懂”

作者:郭建 字体:      

在基础教育课程改革的大背景下,初中语文课堂正从知识传授向素养培育转型,倾听作为语言交际的核心能力,不仅是获取信息的关键途径,更是培养批判性思维、共情能力以及公共表达伦理的重要基础。然而,目前课堂上重表(试读)...

语文教学与研究

2026年第05期