《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确指出，语文核心素养应通过“积极的语言实践”来培养[1]。然而，审视当前的课堂，存在“三于”的突出问题：一是“等于”，将课文内容等同于教学内容，教学重心落在课文内容的（试读）...
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