为落实体育与健康学科核心素养，浙江省提出了体育课堂“教学内容结构化、教学组织小组化、教法学法问题化、教学评价精准化”的“四化”转型理念。设计科学合理的问题链，是落实“教法学法问题化”的关键路径。本文依（试读）...
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