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以群文撬动思维:阅读教学如何促进认知进阶?-留学2026年07期

以群文撬动思维:阅读教学如何促进认知进阶?

作者:王彦荣 字体:      

新课程标准强调:语文教学应注重培养学生的综合阅读能力与思维品质。群文阅读以其高效性、整合性的特点,成为契合新课标要求的教学模式。群文阅读并非多篇文本的简单叠加,而是以核心主题为引领,筛选具有内在关联的(试读)...

留学

2026年第07期