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素养导向下小学数学“童·理课堂”的模型建构与实践路径-辽宁教育·教研版2026年02期

素养导向下小学数学“童·理课堂”的模型建构与实践路径

作者:胡雅 字体:      

《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下通称“新课标"以“核心素养”为导向,要求以学生发展为本,强调学生获得“四基”,发展“四能”,促使课堂从“知识传授"转向“素养培育”。“童·理课堂”的教学主张以“(试读)...

辽宁教育·教研版

2026年第02期