• 简体   /   繁体
县域小学家校社 “三三三” 协同育人机制实践探索 -辽宁教育·教研版2026年02期

县域小学家校社 “三三三” 协同育人机制实践探索

作者:陈广川 字体:      

在新时代教育发展背景下,随着社会对人才培养要求的不断提高,家校社协同育人愈发重要。家校社协同育人是新时代基础教育改革的重要任务,是实现“三全育人"的关键路径。(以下简称“学校”)立足县域办学实际,直面家(试读)...

辽宁教育·教研版

2026年第02期