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“一核三能四翼”:小学语文整本书阅读教学路径重构研究-辽宁教育·教研版2026年02期

“一核三能四翼”:小学语文整本书阅读教学路径重构研究

作者:叶海云 字体:      

《义务教育语文课程标准(2022年版)》以下通称“新课标”)将“整本书阅读"列为拓展型学习任务群的重要组成部分,明确要求“引导学生多读书、读好书、读整本书,养成良好的读书习惯,积累整本书阅读经验”。整本书阅(试读)...

辽宁教育·教研版

2026年第02期