[中图分类号]G622 [文献标志码]A [文章编号]1008-2549（2025） 008-0045-03
小学语文教师进行专业阅读，是提升自身素养的基本途径。然而，当前小学语文教师专业阅读普遍存在资源匮乏、动力不足、缺乏系统性等问题。首（试读）...
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