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借力国家智慧教育平台推动“非主干学科”课堂变革的路径探析-教书育人·教师新概念2025年08期

借力国家智慧教育平台推动“非主干学科”课堂变革的路径探析

作者:林莉 字体:      

[中图分类号]G622 [文献标志码]A [文章编号]1008-2549(2025)008-0033-03

随着“国家智慧教育平台”建设持续推进,中小学教育正迈人数字化与智能化深度融合的新阶段。近年来,政策层面频频聚焦优质资源共享、人工智(试读)...

教书育人·教师新概念

2025年第08期