随着学年更迭，我所执教的班级学生升至二年级。他们在身心成长、识字能力与词汇积累等方面均有显著进步。学期初调研显示，超过 85% 的学生已初步养成自主阅读习惯。在此基础上，笔者依据《义务教育语文课程标准（202（试读）...
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