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以跨学科学习引领小班化共同体高质量发展-湖北教育·政务宣传2026年01期

以跨学科学习引领小班化共同体高质量发展

作者:成艳芳 任众 字体:      

当前,教育正经历从“知识传授”向“素养培育”的重心转型。小班化教学不仅意味着更小的班额、更高的关注度,还承载着为学生提供丰富、深入、真实学习体验的使命。为此,2022年,联合新建小学、岱山小学、京汉学校小(试读)...

湖北教育·政务宣传

2026年第01期