近年来，立足实践，将陶行知先生“即知即传”的“小先生”制与小班化教学中“关注每一个”“发展每一个”“成就每一个”的理念深度融合，从课堂结构、教学方式、评价体系三个维度创新突破，重构课堂生态，让每个学生（试读）...
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