在历史课堂教学中，冲突性文本因在历史叙事和解释中存在着观点、立场或视角上的显著差异，从而蕴含丰富的史料探究价值，有利于激发学生的学习兴趣与思维活力，可以很好地助力于史料研习活动。那么，如何有效利用这类（试读）...
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