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具身认知理论与汉语国际教育新路径-语文建设·上半月2026年02期

具身认知理论与汉语国际教育新路径

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具身认知(embodied cog-nition)概念源于20世纪对传统认知范式的批判。伴随着第二代认知科学的出现,在认知、身体、环境、行动等维度上建立起来的认知科学理论为具身认知提供了重要的理论支撑。《具身认知:知觉心理(试读)...

语文建设·上半月

2026年第02期