近年来，随班就读作为融合教育的核心实践形态，已成为特殊需要学生教育安置的主要方式。其背后的理论支撑由多元智能理论和最近发展区理论构成，它们共同指向一个核心理念：每个学生都有独特的学习方式和潜能。但这一（试读）...
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