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AIGC赋能学习者设计思维发展:内在机理与实践路径-中国教育技术装备2026年16期

AIGC赋能学习者设计思维发展:内在机理与实践路径

作者: 王馨宇 吴祥恩 字体:小   中   大

文章编号:1671-489X(2026)16-0054-04

DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2026.16.054

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中国教育技术装备

2026年第16期