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卷首 | 卷首
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关注 | 解析语文课程的实践性
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关注 | “积极的语文实践活动”的具体内涵设计前提与要素
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关注 | 以语言实践活动为主线推动课堂教学转型
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学术前沿 | 语文教学解读：溯源分析、现实审视与优化策略
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教学 | 见山还是山，见水还是水
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教学 | “汉字汉语专题研讨”任务群视域下的文言文教学策略
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教学 | “犯避”的张力：《西游记》叙事策略解析与教学转化
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教学 | 语文跨学科学习结构化实践路径探索
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课堂研究 | 从文本细读到价值对话
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课堂研究 | 来去随质性，出入总相宜
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专栏 | 《水浒传》中的暴力描写：“官逼民反”主题下的辩证法
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文学 | 基于审美体验模型解读《钱塘湖春行》
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文学 | 从弗罗斯特的诗学特质看《未选择的路》
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教材 | 古诗文注释的系统优化
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大家谈 | 语用题：该考的与可考的
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评价 | 基于"素养结构”的命题规划制定与运用策略
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探索 | 三维路径助推初中文言文教学
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探索 | “阅读综合实践”的具身教学模式构建
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探索 | 审美鉴赏与文化传承双重融合
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探索 | 以终为始，双线共生
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广告 书评 | 新时代AI赋能高效写作研究
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广告 书评 | 新课标背景下随班就读学生作文如何教
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广告 书评 | 自信·对话·转型
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广告 书评 | 文心归处，山水有情
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广告 书评 | 具身认知理论与汉语国际教育新路径
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广告 书评 | 德育教育在新媒体时代的创新发展
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广告 课题 | 基于深度学习的高中语文表现性评价应用
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广告 课题 | 《时庸励手稿全集》的文学价值及语言艺术探讨
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