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基于整合学习进阶理论的探究实践教学研究-中学生物学2026年08期

基于整合学习进阶理论的探究实践教学研究

作者: 罗雪 杨前 孙春丽 字体:小   中   大

文章编号:1003-7586(2026)08-0042-04

中图分类号:G633.91

文献标识码:B

学习进阶(Learning Progressions)是学生基于实证围绕某一内容所经历的进阶性、纵深化的学习理解过程,其客观反映了不同层级的思维路径,是构(试读)...

中学生物学

2026年第08期