摘 要：本研究基于500个初中生及其父母的样本数据，探究父母教育期望对初中生学习品质的影响机制。研究发现：（1）父母教育期望、父母教育参与和自我教育期望均对初中生学习品质产生显著正向影响；（2）父母教育期望（试读）...
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