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消除错误前概念 结构化建构科学概念-物理教学探讨2026年02期

消除错误前概念 结构化建构科学概念

作者:彭延兵 齐丽丽 李辉 字体:      

中图分类号:G633.7 文献标识码:A 文章编号:1003-6148(2026)2-0006-6

《义务教育物理课程标准(2022年版)》,提出“以主题为线索,构建课程结构”,建议“树立教学的整体观”1。初中生在学习物理前,自我建构了(试读)...

物理教学探讨

2026年第02期