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专家论坛 | 生成式人工智能在学生质疑能力分析中的应用
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教学改革 | 消除错误前概念 结构化建构科学概念
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教学改革 | 非物质文化遗产融入高中物理教材的具体表征与教学启示
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教学改革 | “解决问题”理念下高三物理复习教学：框架·案例·反思
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教材研究 | 基于SEC模式的高中物理教材课后习题与课标一致性研究
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教材研究 | 苏科版初中物理新教材跨学科实践主题的特点及教学启示
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教学设计 | 指向核心素养的创新实验教学探索
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教学设计 | 初中物理单元“教-学-评”一致性设计路径
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考试研究 | 双基为根，巧解为翼，提升考试效率
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考试研究 | 物理考题中融入数学知识考查的案例赏析及命题策略归纳
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物理实验 | 双缝干涉、单缝衍射的MATLAB仿真和自制教具在课堂中的应用
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物理实验 | 基于导电溶液的电阻定律及电阻率实验仪
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问题讨论 | 变速直线密闭车厢中的小球运动问题研究
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问题讨论 | 对花洒水平喷射水流落地区域形状的深度分析
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问题讨论 | 为欧姆表“正名” 欧姆表是粗糙的测量工具吗？
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课程资源 | GeoGebra对凸透镜成像实验和解题的双效研究
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课程资源 | 利用GeoGebra软件探究光的劈尖干涉现象
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教师教育 | 在核心概念教学中创设递进探究情境发展学生科学思维
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教师教育 | 基于单片机的初中物理跨学科实践研究
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